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如何科学公平的利用幼儿园教诲空间

日期:2018-11-06   

室内环境的发现不仅仅是给幼儿供应丰富的物质设备,更重要的是把室内环境作为促进幼儿全面发展的重要途径,故室内环境的部署要富于教育性。首先,室内环境要围绕目前的教育任务或配合主题教育活动的内容,统筹安排公平布置并经常更新,这样才华真正地实现环境教育与课堂教育的一体化。充分实现环境的教育价值。其次,环境布置要符合本班幼儿的年事特色跟常识教训水平,并且富于启发性。因为只有合乎幼儿身心发展程度的环境布置才能引起幼儿的好奇心、求知欲,实现其教导性。

幼儿的认知发展,动作发展以及身心发展离不开空间,科学有效的利用空间是幼儿园设计最基本的问题。人的举动常常受环境安排的影响,室内环境的布置对生活于其中的幼儿的身心发展有主要影响。活动室是在园幼儿重要的运动、学习空间,其布置对可塑性强的幼儿有更大的影响。幼儿园活动室的布置要遵照下面的原则:

2.主体性准则

1.教诲性准则

标签 幼儿 幼儿园 环境 空间 室内环境